拼手速的小游戏「拼手速的电脑游戏」

欢迎回来，上节课我们已经上手编写程序了，也了解了scratch软件的基本使用，那这节课我们继续来玩scratch，编写一个有趣的小游戏-拼手速小游戏。

本节课分三个阶段：

1，任务内容说明；

2，任务分解和代码实现；

3，程序效果展示；

大家都抢过微信红包吧~今天我们练习下手速，不过之前我们先编写一个练习程序。我设定的任务内容是这样的：游戏由两个同学来参加（一个人用两个手指也可以~），然后游戏区有两个小球，两个人通过键盘上的两个按键分别控制一个，按一次按键会让你控制的小球变大一点；两人各自按自己的小球，看谁的小球先变大到设定的目标值，那么谁手速快谁就会赢咯。

现在我们开始一步一步实现我们的小游戏。

1）准备角色和背景

首先准备两个小球和自己想要的背景，参与下面动图：

注意，我们选择了ball和basketball两个角色，因为它们的大小是一样的，你也可以选择其他球类角色并在角色框里设置它的大小为一样；然后在角色框还设了两个球的位置，好让它们在同一水平线上。

2）通过按键让小球变大

很明显，游戏关键的一步是控制小球变大，我们可以使用事件类积木“当按下x键”来触发程序，然后使用外观类积木“将大小增大x”，请参考下面动图和代码：

注意，ball和basketball两个角色都要加代码，只是控制的按键用不同的。

3）开始程序块和达到目标大小程序块

现在基本的把球变大能力有了，我们继续完善游戏。

先考虑游戏开始的流程，为了每次游戏开始时两个小球都是固定的初始大小，我们需要使用点击小旗子积木和把大小设置为x积木。

然后考虑游戏结束的流程，当小球大小变大到一个目标值时，我们让小球说出“I WIN!”并不再变大，这里我们会需要用到控制类中的“如果x那么”积木，这个积木的作用是如果满足x条件就执行积木内部的积木代码，如果不满足就不执行而继续这个积木后面的其他积木。另外还会用到比较大小用的比较类积木。请参考下面动图和代码。

对上面的动图和代码说明几点：

a，我们用到了大小这个积木，这个积木代表了当前角色也就是小球的大小，你按了按键后小球的大小会变大10的；

b，用上面代码实例来说明下“如果x那么”积木，第一个“如果x那么”，意思是如果小球的大小小于或等于200的时候，可以执行积木内部的程序，如果大于的话就执行积木后面的程序，在这里是空的，也就是不再执行；第二个“如果x那么”，意思是如果小球的大小大于200那么就说一句“I WIN!”，否则执行后面的代码，这时也是空；

c，你可以试着不断的按a或1键，看看程序的效果，是不是发现小球在不断变大，直到大小变为200并说出“I WIN!”后就不能动了，如果是这样就说明程序写对了；我们可以对着代码理一遍，一开始小球的初始大小是100，然后我们不断按按键，代码会进到第一个“如果x那么”的积木内，也就是让小球变大，但是还不到200，这样就不会进到第二个“如果x那么”的积木内；直到小球大小到200后，就会进到第二个“如果x那么”的积木内，并说出“I WIN!”，然后小球不再变动，因为再也进不到第一个“如果x那么”积木里了；

d，不知道你有没有发现，在动图里，我复制了ball角色里的一部分代码到basketball里面，这样就可以省去很多重复工作啦；注意复制和张贴代码是用ctrl c和ctrl v键；

4）最后完善

当你测试已经写好的代码，应该会发现还存在一个问题，就是但一个小球变大到目标值后，另一个小球还能继续变大，为了实现只有一个winner的效果，我们再优化下我们的程序。

这时我们需要使用到“变量”，一个变量可以记录一个值，比如记录现在是几点了，也可以记某个游戏里的得分，也可以记角色的位置，等等。本程序里我们引入两个变量，分别记录ball大小是否达到目标值了、basketball大小是否达到目标值了，没达到用0表示，达到用1表示。那两个变量初始时肯定都是0，然后当游戏进行到其中一个变为1后就游戏结束。具体参考下面动图和代码吧：

说明一下，我们给ball分配了一个变量叫ballWin，标记ball是否达到目标值了，0为没有，1为有；同样，给basketball分配了一个变量叫basketballWin。每次按键后，先判断是否两个小球的标记都为0，也就是都没达到目标值，没有才执行积木内的程序，有一个的话那就不做任何操作。当有一个小球的大小大于200的时候，把它对应的标记设置为1。

好了，程序都写完了，你可以和你的朋友或者自己用两个手指，分别控制两个按键，来试试看谁的手速更快吧。下面动图是一个效果展示：

好了，本课就到这里，小结一下，这节课我们又动手实现了一个程序，并且是一个有趣的小游戏，通过学习和练习，你应该对scratch软件更加熟悉了吧。别看积木栏里有很多不同作用的积木，当我们去了解它的含义后就能轻松使用它们，并搭建出丰富有趣的程序。如果有些积木你看它的意思不懂，可以留言咨询我，或者上百度自己查一查吧~

下节课我们会继续编写一个有趣的游戏，我们下节课见~