来源： 时间：2022-06-03 18:35:08
一项新的研究发现，一款与谷歌眼镜（Google Glass）等可穿戴技术一起使用的应用程序--一款眼镜形状的头戴式显示器--可以在日常社交中指导患有自闭症谱系障碍(ASD)的儿童。自闭症的一个特征是社会沟通困难--包括发起和保持与他人的对话。
加拿大多伦多大学助理教授Azadeh Kushki说：“我们开发了一种可穿戴系统的软件，帮助指导患有自闭症谱系障碍的儿童进行日常社交。”库什基补充说：“在这项研究中，我们表明儿童能够使用这项新技术，他们喜欢与它互动。”
患有自闭症谱系障碍的儿童经常被技术设备所吸引，并发现它们是提供旨在帮助他们的干预措施的高度激励工具。然而，现有技术的问题是，使用人机交互来教授社交技能可能会产生与其目标相反的效果，因为用户变得与社会隔离。
“我们新技术的有趣之处在于，我们并没有试图取代人与人之间的互动；相反，我们使用这个应用程序来指导在现实世界中与人交流的孩子，“库什基解释说。库什基补充说：“孩子们可以在正常的治疗课程之外练习他们的技能，这可以让他们在日常互动中增强独立性。”
库什基和她的同事开发了这款名为Holli的应用程序，用于谷歌眼镜等可穿戴技术。它监听对话，并用适当的答复提示用户。例如，如果用户被一个说“欢迎”的人问候，Holli会提供各种回应供选择，如“嘿”、“你好”或“下午好”。
当Holli识别用户的响应时，提示消失，Holli等待对话中的下一次交换。为了评估原型软件的可用性，研究人员要求一小组患有自闭症的儿童在社交互动时由霍利指导。
他们发现Holli可以毫无差错地完成大多数对话，孩子们可以按照提示进行社交互动。研究称，事实上，霍利经常能够理解用户在说之前/他她说完之前在说什么，这有助于对话自然流畅。
Kushki说：“这项研究显示了基于技术的干预对帮助ASD儿童的潜力。”“这些系统可以用于日常环境，如家庭和学校，以加强在治疗环境中学习的技术，”她补充说。
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