得分率怎么算(得分占比怎么计算)

注：本文适合参考2019届绵阳一诊的考生和家长阅读，全文约7200字左右，预计阅读时间15分钟，建议各位先收藏或者转发之后再阅读。本文为金科高考原创，若需引用转载请先获得许可，违者必究！

如果家长对此篇文章理解困难，可以参加我们本周四晚上20:30分在QQ群举行的《绵阳一诊专题分析讲座》，QQ群号：572527372

绵阳一诊各批次划线公布，看完划线后家长群沸腾了。犹如这温度骤降的深秋，一开始都是拒绝接受的。金科高考《绵阳一诊科学备考系列》继续为考生和家长带来即时解读，希望用通俗的文字、详实的数据让家长看透这张表背后释放出的信号和意义。

本期内容主要由四个大的部分构成一诊划线解读、全省排名换算、学情分析与复习建议、家长助考策略，具体内容提纲如下：

第一部分 绵阳一诊划线解读

第二部分 绵阳一诊全省排名换算

第三部分 绵阳一诊学情分析方法与复习建议

第四部分 家长科学助考策略

◆ 绵阳一诊划线的含义和实际意义

图：2019届绵阳一诊划线

上图为“绵阳市高2016级第一次诊断性考试”划线，文理科分别划定了5个分数线，各分数线含义：

A0：特优生线；该线为985线特优生线，即上该线的同学经过努力能走到比较好的985高校。

A1:本一基本目标；按照2018年绵阳高考上线比例划线。

A2:本一奋斗目标；A2线上的同学还需要进一步努力才能上一本线，但是已经有非常大的希望了。

B1：本二基本目标；按照2018年绵阳高考上线比例划线。

B2：本二奋斗目标；该线以上的考生需要注意，如果后期不努力极有可能上不了本科线。

有细心的家长可能会发现，在官方的划线中还公布了各个学科的划线。但是，各个单科成绩加起来却远远大于最后的总分，难道是教科所搞错了吗？答案自然是否定的。

为了更好的指导各学科教学，本次绵阳一诊循例对单科划定了上线分数。严格意义上讲这是有效分，有效分的主要作用是教学分析，对于学生个体来讲也可以由此来找差距，看看考生是不是实现了总分和各学科的双上线。

◆ 绵阳一诊划线透露出的政策信号

2018年，我省高考报名人数达62万人，创近年新高。除去高职单招等已经录取的考生外，今年仍有53.3万人参加普通高考。最终，全省共录取考生51.98万人，本科录取23.95万人，专科录取28.03万人。其中，本科一批录取8.05万人（该数据应含普通类、艺术类等全部一本录取考生），而2018年文理科一本上线人数为93184人（仅文化分上线人数，不含艺术类一本上线人数）。

近年来，我省本科上线人数逐年增加。据四川省教育考试院相关数据反映，2015年理科一本上线人数为51223人，2016年为68591人，2017年为74116人，2018年为75149人；2015年理科二本上线人数为148039人，2016年为156289人，2017年为160852人，2018年为165840人。文科方面，2015年一本上线人数为12542人，2016年为16848人，2017年为18132人，2018年为18035人；2015年文科二本上线人数为60386人，2016年为63907人，2017年为67258人，2018年为68444人。

金科高考跟踪分析了绵阳市近几年诊断考试上线人数，把绵阳市的批次上线人数和当年高考批次上线人数对比发现，绵阳市诊断考试上线人数的增减和当年全省高考上线人数呈正比。以理科一本为例，如下图：

图：绵阳一诊上线人数与高考上线人数对比（理科一本）

不难发现，在绵阳一诊上线人数增加的同时，全省高考上线人数也在增加。今年绵阳一诊的上线人数也较去年有小幅增加，金科高考认为这也许释放出了明年我省高考本科招生计划增加，尤其是一本计划会增加的信号。

◆ 绵阳一诊划线分数较低的原因

划线公布之后，家长群里一片哗然。“300多分能上本科？”“一本线好高啊！”关于划线的依据，市教科所已经给出了说明，所以不用再怀疑。在控制了上线率和上线人数（均按照2018高考上线数据计算）的情况下，分数线“低”则说明试题难度系数高。

金科高考认为划线较低的原因有三：一是考生刚进入一轮复习阶段，知识网络体系还未完全构成；二是考生对综合科目的合卷考试还有些不太适应，尤其是在各个科目的答题时间分配上还需要更科学合理；三是考生对于全国卷的适应可能还是需要一定的时间；因此，家长不要在意划线的高低，水涨船高，情随事迁嘛。

◆ 绵阳一诊成绩与高考的关系

金科高考经过多年的跟踪发现，相当大比例考生的高考成绩会比一诊成绩提升30分以上。因为随着考生备考的深入，考生的应试技巧提高，知识网络体系构建完成，高考成绩自然要高一些。下面给大家列举几位绵阳2018届考生一诊成绩与高考成绩的对比：

图：金科高考－2018届绵阳一诊成绩与高考成绩对比图

从上图2018届考生的数据不难看出，高考语文明显要难于绵阳一诊的语文，所以本次绵阳一诊的语文增加了难度；2018年高考数学、英语、综合的难度要小于绵阳一诊。因此，绝大部分考生的高考语文成绩较绵阳一诊下降，而数学、英语、综合均有不同幅度的上升。

从上图还可以看出，有的考生分数可以提高70分，而有的考生只能提高10多分。很明显，只提高了10多分的考生是属于发挥失常了，省排名也下降了。所以，绵阳一诊还是能比较准确的反映出考生的全省排名定位，如果考后再做好科学的学情分析，就一定能有所提升。

◆ 绵阳一诊成绩全省排名对应表

金科高考大数据中心团队在拿到绵阳一诊的划线和考生成绩分段表后，结合今年四川高考的成绩分布，对此次成绩进行了建模分析。最终，为考生和家长得出了《绵阳一诊换算2018四川高考分数及全省排名表》。如下图：

数据支撑：金科高考大数据库，绵阳市一诊成绩分段表，绵阳市高考上线人数统计表

本表仅供家长和考生参考，不妥之处请谅解！

◆ 省排名的的查询和使用方法

在本次成绩分析中，我们分别以特优生、本一基本目标和本二基本目标为主要参照指数。相对来讲，上线率比上线人数更能反映实际情况。所以，A2线上的考生还需要继续努力才能确保上一本线，B2线上的考生也要继续努力才能确保上本科线。

换算表以0－5为一段，考生和家长可根据自己绵阳一诊分数去对应右侧的高考分数和全省排位。进而，结合今年各高校在川的录取分数线来圈定目标高校，检测这一阶段的备考效果。当然考生和家长也可以公众号：四川金状元 ，输入考生成绩即可免费查询全省排名，还能获得院校推荐和各类视频课程。

院校推荐和省排名都可在公众号查询

非绵阳地区考生同样可以参考该表格，也可以进入公众号四川金状元查询，也就是说只要你有绵阳一诊成绩都可以用该表进行换算。

◆ 绵阳一诊考生学情分析的基本方法

诊断性考试的考后分析非常重要，通过分析找差距、找问题，从而提升考生的应试水平，在下一次考试中取得好成绩。在这里金科高考建议家长和考生从以下几个方面进行学情分析。

（1）排名对比分析

图：学情分析－排名对比分析

如图，家长可以帮助考生记录每次考试的排名，观察考生的排名走势，进而判断考生的成绩走势。

（2）单科对比分析

图：学情分析－单科对比分析

在单科分析中，不同分数段的学生用到的参考指标不完全一样。比如，A0分数段的优生参考学校平均分和全市平均分的意义就不大。因此，我们引入了“单科得分率”的概念。

单科得分率＝（单科得分➗单科总分）＊100％

单科得分率反映的是考生的单科掌握程度，若某一科得分率明显低于其它学科，则需要引起重视。

（3）单科贡献率分析

图：学情分析－单科贡献率分析

单科贡献率＝（单科得分➗750）＊100％

通过对比单科贡献率与标准单科贡献率，可以找出考生的单科提升空间，也能进一步认识到弱势学科。如，某考生在一次考试中数学110分，物理92分，那么该考生数学的单科贡献率为0.146，物理单科贡献率为0.122。对比标准贡献率发现，数学与标准贡献率差约0.5，而物理与标准贡献率的差约0.2。很显然，该考生数学还需要进一步提升。（注：标准贡献率为固定值。）

更详细的学情分析方法，家长可以参加金科高考11月10日在绵阳市绵州酒店举办的绵阳一诊专题分析公益讲座，讲座报名请点击文末的阅读原文。

◆ 绵阳一诊后各学科复习备考建议

本次绵阳一诊命题紧扣高考大纲，进一步向全国卷靠拢。试题注重基础知识，立足学科素养，是一套考生备考诊断的好题！本次考试总体试题难度中等偏上，难度系数低于2018年全国卷3（注：难度系数越小，试题越难度越大。全部满分，难度系数为1；全部0分，难度系数为0。）。金科高考就本次考试进行了分析并为考生提供一些备考建议，以帮助更多考生和家长科学备考。

语文复习建议

后进生：做好A识记、B理解、C综合分析、D鉴赏评价这四个考查等层级的能力训练。夯实基础，最好能每天完成一套基础知识小练习，对照答案做好错题小结，进行练习反思；落实高中必背篇目的背诵和默写，理解古代诗文的内容，针对“理解性默写”进行练习；落实课内重要的实词虚词，加强文言文翻译六字法的练习；古代诗文鉴赏和现代文阅读，注意在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧，积累答题术语（尝试将知识点和常见考点以“网”的形式归纳总结），注意作答的规范性；加强作文审题立意的训练，整理已有的作文素材，学会多方面发散运用素材（侧重课堂上常讲的实事素材）。

中等生：熟练掌握ABCD四个考查层级的同时，侧重E表达应用和F探究两个等级。在夯实基础的前提下，列出一张张表格，编织自己的知识网络表，清晰、有效并简易地记忆高中阶段的所有知识点。例如诗歌鉴赏题分为形象、语言、表达技巧、思想观点四个重点考查点，可以将形象细分为人、景、物三中，人又可以细分为诗人和诗中人的形象。重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力，掌握各模块常见题型的答题思路，积累答题术语，注意作答的规范性。可阅读与高考作文有关的杂志，如《读者》、《青年文摘》、《作文素材》、《语文月刊》等，吸收其中的精华素材，培养语文素养。

尖子生：做好ABCDEF六个考查层级的所有知识点积累，在已有知识的网络表格上进行查缺补漏，纵向、横向进行延伸。着重培养语文素养，扩大阅读量，每天阅读与高考作文有关的杂志或书籍，挖掘其中的可用素材的同时，将其发散为万能素材，有意识对文采进行提升训练，着重提升作文的发展等级。

数学复习建议

首先，考生和家长一定要明白近几年的高考试卷中，容易题、中档题和难题(即综合度、难度较大的题)分别占 30%、50%和 20%左右，也就是说容易题及中等难度的题占高考数学总分数的 80%，即 120 分左右。

如果学生平时的模考和练习中的得分没有上120分，不是由于难题不会做导致的，更多的是压根就没把握好中等难度的题。因此“抓基础、抓常规、抓落实”应依然作为我们后期复习的首要任务。

其次，在复习过程中，切忌“高起点、高强度、高要求”，要清楚基础题、中档题通过训练可以达到要求、拿到分数，而高档题通过训练还不一定达到效果，题海战术也未必起效。所以，要重视课本、重视基础，切实落实好“四基”（基础知识、基本技能、基本数学思想和方法、基本数学活动经验）。

最后，考生一定要逐步构建数学主干知识网络。三角函数、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、函数与导数这六大知识板块的网络体系要建立构成，明确各个板块的题型，掌握各个题型的基础解法，在此基础之上熟悉解题的一些技巧。

物理复习建议

以“必备知识”和“关键能力”为巩固复习的主攻方向。本次绵阳一诊，题目虽然较传统，但并不意味全是“简单题”，我们不要错误理解“必备知识”就是能力要求较低的题，“关键能力”就是做难题。在一轮复习中要回归教材，狠抓基础知识和基本技能的训练(如基本概念、规律、公式、图像、典型实验等)。

以物理过程的探究为主线，以物理方法的使用为主要备考训练。在“建模能力”方面要重视多过程问题的探究和训练，培养学科的综合思维能力，在“实验探究”中重视实验基本技能（仪器读数、实验连线）的规范运用。在数学工具应用中有意识增强从图像中提取信息解题的本领，这个也是全国卷历年的考查热点。

科学合理安排刷题。区分哪些问题是可以通过“刷题”可以解决，哪些问题应该避免出现由于刷题过多而出现的“思维定式”现象。同时要不失时机地把握好“中档题”的训练，狠抓“答题规范”避免在“瓶颈分”上错失良机。

化学复习建议

化学试卷主要的主要构成是基本概念 基本理论 化学实验。这三个部分几乎占据了必考题90%的内容，而总结这三大板块，就是八个字：立足双基，回归本质，加强基本功的培养，每个概念到底什么意思，每个理论的规律、前提条件、注意事项都是什么，考生一定要搞清楚。

能力提升，确立目标。高考是一次基础与能力的全面考察，在能力考察方面，会考察思维能力，综合分析能力，信息吸收与运用能力，所以各位考生要在立足双基的基础上进行自我能力的培养，多积累，多动手，多思考，全方位的提升自己各方面的能力。

全国卷的题量难度大大加深，使考生的得分率大不如以前。一次的考试并不算什么，重要的是我们要从这次考试中查漏补缺，迅速的弥补自己对某块知识点掌握的不足，争取在下一次考试中不在相同的地方失分。我们也建议考生多动手，多看多记，化学有很多知识点需要识记，例如元素及其化合物的知识，以及大量的方程式。千里之行，始于足下，化学注重的是知识的积累，需要记忆的环节，只有达到量的积累，才会有质的飞跃。

生物复习建议

夯实基础，回归课本。经常翻阅课本，理解并能准确描述基本概念及基本原理，注意语言描述的专业性。

复习有侧重。动物生命活动的调节，种群和群落，细胞代谢，遗传的基本规律，基因工程，微生物的培养与应用，几乎是每年必考的内容，而减数分裂等不常考的知识点，也应引起足够重视。另根据对近年考题分析，应着重训练探究型实验的分析及设计。

答题有取舍。由于生物计算量比较小，建议大家在答理综卷时先快速回答生物题，这样会给化学和物理等计算量大的学科留出更多时间。特别说明的是，对于基础一般的考生，建议最后作答生物遗传概率计算题，遇到复杂的概率计算填空时可以根据时间进行取舍。

历史复习建议

考生要对不同历史时期不同历史制度、经济、思想构建历史体系，做到对关键知识点的情景化烂熟于心，能够纯熟判断材料所反映关键点。重视知识点的联系以及锻炼历史解题的逻辑思维。抓住主干，加强逻辑，考生要有自身对历史的认识，从时空，三维（政、经、文），因果方面强化认知。

政治复习建议

体系思维与时政热点很重要，基础知识应以体系思维去构建，将分散的考点整合起来，并且一定要及时党和国家的会议报告，包括一些提法的改变，例如“城乡一体化”要更新为“乡村振兴战略”。加强将时政新闻与知识的“串联”理解，深挖党和国家的改革措施背后的原因和意义。

高频题型。经济中曲线题，传导题和信息反映题是长期热点考察题型，依然要继续加强训练。而哲学中的小切口设问例如“量变与质变辩证关系”、“矛盾普遍性与特殊性辩证关系“、”价值观导向作用“等，考生应有一个整体答题思路的把握，加强哲学小切口题目训练。

地理复习建议

考生应当更加注重高考题训练，提高阅读材料，提取材料地理信息，结合已学知识解题的能力。还需加强自然地理，如：大气圈、水圈和岩石圈等主干知识的复习，利用高考题解题方式学习。还应该实行“多回头”战略，回顾上一阶段学习的自然地理部分，加强巩固。

◆ 如何利用绵阳一诊成绩进行提前规划？

这里给家长两点建议：一是根据一诊成绩的省排名圈定一些目标高校，这个工作一定要做；二是发现考生的学科特长，如果有单科优势的建议准备参加自主招生。现在高考录取多元化，家长一定要把高考提升到战略高度，不要一味的等到高考结束之后再做规划。

◆ 家长助考的注意事项

高考是全社会的大事，更是一个家庭的大事。在复习备考过程中，家长也要做好功课，这里金科高考给各位家长几点建议供参考。

家长一定要努力营造一个良好的家庭环境。家庭和谐幸福美满，考生的心情也就愉悦很多，在复习过程中也就不会被外界干扰。

家长也要引导孩子树立目标。首先家长要做好孩子的管理工作，正确认识每一次考试，千万不要养成抄袭剽窃的习惯，今年高考某省6名同学家长由于对成绩怀疑而集体上访，最后查明是考生平时考试作弊。要引导孩子树立目标，这个目标可以是大学目标，也可以是每一次考试的目标。目标一定要切合实际，不能好高骛远，也不能不求上进。

家长要树立信心。很多家长由于考生成绩不理想，总是垂头丧气，对孩子没信心，甚至数落孩子，这些行为家长一定不要有，孩子的每一分都是努力得来的。我们应该尊重孩子的劳动成果。

家长要配合好学校及老师的工作。高三一年，不管是学校还是老师都非常重视，再加上老师本身的教学任务很重，所以很难做到和家长一对一沟通。这个时候，一是需要家长在有需要的情况下主动和老师沟通，二是老师安排的一些事情需要家长配合的就一定要配合，切记不要拖拖拉拉，让老师反复工作。

家长要做好孩子的后勤工作。首先当然是生活方面的，该补充营养的，该穿厚衣服的，一定要跟上。另外，家长一定要注意考生的健康，尤其是预防一些流行性疾病的发生。

◆ 我（孩子）考的不好？怎么办？

要想取得伟大的成就，你投入的时间无疑是一大关键因素。但是，时间的质量同数量一样重要！当然，考的不好也说明自身复习存在问题。对此，11月10日的讲座现场我们会进行专题分析。报名请咨询 028-64698234、18280163357、17345849869、17360068819（同号）

最后真诚邀请各位考生家长加入我们金科高考的QQ群572527372，这是一个有温度，有态度的学习群，让我们一起成长，一起助力考生！